Ecole Notre-Dame de Bonne-Espérance

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  • Règlement des études primaires
    Le présent règlement des études a pour objectif de définir les critères d'un travail scolaire de qualité, les procédures d'évaluation des élèves ainsi que la communication aux parents des décisions prises par le titulaire et/ou la direction de l'école.

    1. En début d'année scolaire, les enseignants informent les parents sur :
    • les savoirs et les compétences à développer à l'école
    • l'existence des socles de compétence
    • les moyens d'évaluation
    • le matériel dont doit disposer l'élève
    2. L'évaluation du travail des enfants a une double fonction:
    • une fonction de régulation des apprentissages: le titulaire fait prendre conscience à l'enfant de ses progrès ou de ses lacunes. Les indictions ont une portée indicative et formative. Elles ne déterminent pas l'évaluation finale.
    • une fonction de certification: l'enfant est confronté à des épreuves dont l'analyse des résultats est communiquée dans un bulletin.(voir le chapitre "contact famille-école")
    • Les évaluations sont transmises régulièrement aux parents.
    3. Le calendrier scolaire, les documents tels le "Journal de classe" et "Vivre et Grandir", les diverses possibilités de rencontre avec les enseignants, la direction, les psychologues, l'organisation de réunions de parents, toutes ces dispositions visent à renforcer les échanges en vue d'optimaliser les chances de réussite de chaque élève.

    4. Les élèves de 6ème primaire participent aux évaluations externes communes aux élèves de 6ème année primaire organisées par la Communauté française.

    Le règlement des études ne dispense pas les élèves et leurs parents de se conformer aux textes légaux, règlements et instructions administratives qui les concernent ainsi qu'à toute note ou recommandation émanant de l'établissement.


    Programme des études primaires
    L'horaire hebdomadaire comprend 28 périodes de cours centrés sur les apprentissages suivants:
    • l'éducation religieuse
    • la  langue française
    • les outils de la mathématique
    • l'éveil (scientifique, historique et géographique)
    • la deuxième langue (néerlandais ou anglais)
    • l'éducation aux médias
    • le développement artistique
    • le développement corporel
    • la sécurité routière et domestique
    L'école veille à mobiliser chaque élève dans une même démarche de construction des compétences transversales et disciplinaires y compris les savoirs et les savoir-faire qui s'y rapportent. Elle privilégie les activités de découverte, de production et de création.
    le document pédagogique de base de notre école est le PIASC publié par les services de la FEDEFOC.


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